Progetto PTOF Continuità Infanzia - primaria

Ministero della pubblica amministrazione

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
N° 8 "Camelia Matatia"

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A conclusione del Progetto Continuità, in allegato, la presentazione del lavoro svolto.

Prof.ssa Casadei Sabina

Allegati:
PROGETTO CONTINUITA’.pdf	3553 kB

In primo piano

Trasmissione Calendario Esame di stato Conclusivo del I ciclo a.s.2022/2023 e Criteri di valutazione della prova orale.

10 Giu, 2023

In allegato quanto in oggetto.

34 Leggi tutto

Ordinanza ministeriale n. 106 dell’8 giugno 2023 – ESAME DI STATO I CICLO DI ISTRUZIONE NELLE ZONE INTERESSATE DAGLI EVENTI ALLUVIONALI

09 Giu, 2023

In allegato quanto in oggetto.

70 Leggi tutto

Complimenti della Dirigente Scolastica ai partecipanti del progetto Scuola CNA di CNA Forlì-Cesena

08 Giu, 2023

In allegato quanto in oggetto.

50 Leggi tutto

Complimenti della Dirigente Scolastica agli alunni corsisti del progetto PON EDUCHI@MO AL TALENTO “L’italiano: il tesoro delle lettere e delle storie" – 5^A e 5^B Scuola Primaria Focaccia

08 Giu, 2023

Clicca qui per visionare il quaderno digitale di scrittura creativa

In allegato…

23 Leggi tutto

Comunicazioni relative allo svolgimento dell'Esame di Stato Conclusivo del I ciclo.

08 Giu, 2023

In allegato quanto in oggetto.

73 Leggi tutto

RETTIFICA - Informativa Griglie di valutazione e Calendario Esami di Stato del primo ciclo a.s.2022/23

07 Giu, 2023

In allegato quanto in oggetto.

162 Leggi tutto

Complimenti della Dirigente Scolastica agli alunni corsisti del progetto PON SCUOL@APERTA di teatro dal titolo "#ONLIFE - Abita il sogno immagina il presente" – Scuola Secondaria di Primo Grado

06 Giu, 2023

In allegato quanto in oggetto.

57 Leggi tutto

Complimenti della Dirigente Scolastica alle classi 3^B – 3^D della Secondaria di Primo Grado premiati per il progetto Resto del Carlino “Cronisti in classe” 2022/2023

05 Giu, 2023

In allegato quanto in oggetto.

146 Leggi tutto

Pubblicazione GRADUATORIA DEFINITIVA Personale ATA per la realizzazione del Progetto POC CARE

05 Giu, 2023

In allegato quanto in oggetto.

48 Leggi tutto

Pubblicazione GRADUATORIA DEFINITIVA Esperti, Tutor per la realizzazione del Progetto POC CARE

05 Giu, 2023

In allegato quanto in oggetto.

44 Leggi tutto

SCUOLA PRIMARIA – PRESENTAZIONE SCHEDE DI VALUTAZIONE AI GENITORI/TUTORI/ESERCENTI POTESTA’ GENITORIALE 2°QUADRIMESTRE A.S.2022-2023, IN PRESENZA PRESSO I RISPETTIVI PLESSI MERCOLEDI’ 14 GIUGNO 2023

05 Giu, 2023

In allegato quanto in oggetto.

104 Leggi tutto

Presentazione schede di valutazione 2° quadrimestre ai genitori/tutori/esercenti potestà̀ genitoriale classi prime e seconde Scuola Secondaria I grado, giovedì 15 giugno 2023 dalle 17:30 alle 18:30

03 Giu, 2023

Si pubblica quanto in oggetto.

100 Leggi tutto

CHIUSURA DEI PLESSI SCOLASTICI E UFFICI DI SEGRETERIA PER LA FESTIVITA’ DEL 2 GIUGNO 2023

01 Giu, 2023

In allegato quanto in oggetto.

77 Leggi tutto

Complimenti della Dirigente Scolastica agli alunni premiati per l’iniziativa “Curando una pianta aiuti la ricerca” – Federfiori e IOR

31 Mag, 2023

In allegato quanto in oggetto.

161 Leggi tutto

Pubblicazione_graduatoria_provvisoria ATA - Progetto POC CARE

31 Mag, 2023

In allegato quanto in oggetto.

64 Leggi tutto

Pubblicazione GRADUATORIA PROVVISORIA Esperti, Tutor per la realizzazione del Progetto POC CARE

31 Mag, 2023

In allegato quanto in oggetto.

67 Leggi tutto

CONVOCAZIONE COMITATO DI VALUTAZIONE - DOCENTI IN ANNO DI PROVA E TUTOR

31 Mag, 2023

Si allega quanto in oggetto.

95 Leggi tutto

DIARIO SCOLASTICO A.S.2023-24 – MODALITA’ DI PRENOTAZIONE

31 Mag, 2023

In allegato quanto in oggetto.

107 Leggi tutto

Complimenti della Dirigente Scolastica alle classi 1^C – 2^A – 3^B della Secondaria di Primo Grado per la partecipazione al progetto di potenziamento di arte “Mail Art”

30 Mag, 2023

Opere realizzate dagli alunni dedicate all'artista Paul Klee

In allegato quanto…

79 Leggi tutto

RETTIFICA DATA INCONTRO CONTINUITA’ NIDO SCUOLA DELL’INFANZIA A.S.2022-2023

29 Mag, 2023

In allegato quanto in oggetto.

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